关于学校体育安全问题之考勤管理工作探索 7页

关于学校体育安全问题之考勤管理工作探索摘要：在教学一线工作十年，对体育教学有一定的了解。主要以选项教学模式下如何有效合理地开展考勤工作，优化选项课考勤制度等操作方面作探究。目的就是为完善和规范校级管理提供参考。关键词：高效课堂；体育课；考勤制度一、研究目的本论文主要以选项教学模式下如何有效合理地开展考勤工作，优化选项课考勤难等问题，建立快捷有效的考勤制度。二、研究方法1•调查法：新课改后，体育课考勤工作出现较多困难，原有的行政班考勤方式不适合选项班考勤。本文根据日常了解，结合本校实际管理，对学生考勤管理工作提出问题，并附上操作流程，希望同行能够给予指点，以便改进完善，更好的优化教学管理工作。2•观察法和经验总结法：结合我在一线多年的教育教学经验，制定严谨的操作流程，让学生和老师通过实践反馈不断调整优化提升管理的能力，并且不断总结经验改进，希望能推广给更多同类型学校借鉴运用。三、附件一 学生体育课考勤制度试行方案指导思想及目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教育教学工作出发,预防教学事故发生，切实做好考勤工作。1.体育教师职责管理各班的体育委员及各选项小组长，负责考勤、检查学生的运动服着装，核实每个小组长填写考勤名单的情况，检查无误并签名或盖章确认。2.班长、体育委员和各选项小组长职责班长、体育委员：负责汇总本班各选项小组长上体育课的考勤表，例如是否穿好运动服上体育课等细节，并在当天课后如实记录在本班的考勤本上。各选项小组长：各班小组长把2014年体育与健康学生选项考勤名单汇总表，一份贴在考勤本上，一份交给任课体育老师存底。3•旷课、请假、见习等说明（按学校规定执行）如没有上课，应该出示班主任签名的请假单，否则以旷课处理；如果受伤需见习，需要向任科老师报告，批准后方可“见习”（在授课地点听课，不能离开授课地点，如发烧等必须马上到校医室进行处理，不能留在授课地点之外），如有特殊情况，立刻请示任课老师。 如上课迟到，应向老师报告并说明情况，否则以迟到处理。特殊情况，凭请假单销假。4•考勤制度操作流程（每星期两次体育课使用）体育委员把2014年体育与健康学生选项考勤名单汇总表填好（体育委员负责）。体育委员把填好的2014年体育与健康学生选项考勤名单汇总表复印10张，各选项小组长1张，交1张给任课体育老师（小组长负责），交2张给班主任备份。5.各选项小组长职责各选项小组长上课前交汇总名单1张给任课体育老师。各选项小组长上课前，把学生上课考勤的情况如实写在考勤表上，上课时交给授课的体育老师核实并盖章确认。各选项小组长下课后，各选项小组长把考勤表交给体育委员负责汇总，并反映到考勤总表上，考勤工作完成。6•备注说明如需要咨询请打电话：某某（老师）12345678901考勤等资料下载：登录校园网"体育科组”新版网站在“本校教学"栏目下载考勤资料电子文档。把班上选项分类汇总名单的电子文档发送给一一某某某"HHH"学校邮箱，或HHKK@163.com邮箱。说明：平时各选项小组体育课考勤表直接放到班上考勤 表的后面，负责人到班上收集。四、附件二五、附件三体育课考勤制度评价表（每节课必提交）高（）级（）班；第（）周星期；时间：说明：1•若学生旷课，请在考勤情况栏写出旷课学生的座号。（或在座号上打“X”）2•若学生请假未上课，就在座号上写上符号“O”，例如2号请假，可表示为②；病假就在座号上写上符号“□”，例如2号病假可表示为？❷。3•学生迟到或早退请用符号“△”，例如2号迟到可记为，早退可记为。4•凡由学校组织派出参加校内校外活动的，属于公假,请任课老师填写好该生的座号并注明“公假”O六、体育课开展考勤工作面临的困难1•落实方面，需要任课老师按选项名单严格执行考勤工作，各选项小组的学生负责人如实填写出勤情况，任科老师在考勤表上签名或盖章确认。2•反馈方面，老师在考勤表上签名或盖章确认后，由各小组长把考勤表带回到课室专项登记考勤的表上，以便下一节上课的老师了解出勤情况，及时跟进，也有利于班主任对学生上课出勤情况进行跟踪，做好班级管理工作。 3•学生处按学校工作安排，对学生上课的考勤工作进行管理，严格按照考勤制度进行相应处理，并且每周进行全校公布，以便班主任了解全校各班的考勤动态，进一步强化管理。在上课前，完成来自不同班级的学生考勤需要花一定时间，甚至会影响上课的节奏，因此，建立快捷有效的考勤制度,是我们管理者所面临的困难。七、体育课开展考勤工作前面临的状况课堂管理是对每一个学生进行引导并让其形成个人良好的行为习惯。原来在新课程改革前是以行政班为单位上课，对考勤工作落实有一定的方便，班上同学之间是相互认识的，课改后因打乱考勤的原有班级，刚开始按原有考勤方式进行考勤出现落实操作不便、考勤时间较长、学生主动配合不够，有时候就算可以查找出哪个学生没有来上课，但是不能准确掌握学生的身体状况到底是否身体不适，还是借身体不适为由不来上课等等情况，这给学校教学管理带来许多隐患，最关键的还是不能及时反映到相关部门进行跟进，就算查出来也不能及时得到解决。老师和学生都认为操作效率太低，久而久之，考勤制度的落实成为一个有制度无落实的情况。八、体育课开展考勤制度实施后的现状体育课考勤制度实施后，收到了一定的成效，体现在如下 几点收获：1•学生自我管理：学生小组长主动参与到教学管理中，能充分锻炼个人能力，符合新课改的导向，在管理中把发现的问题与老师进行交流，并在解决问题中成长，这本身就是一种很好的锻炼机会，学生在这个管理过程中，对于处理同学之间的关系、发现问题，在管理工作上有一定的学习作用。2•教师的收获：把管理的权力下放，让学生学会自我管理，让老师更好的培养学生的管理能力，留着更多的时间关注课堂，关注学生学习的能力培养。新课程要求教师要关注每一位学生的发展，特别是边缘人。边缘人是教学中被排斥或被忽略的人，这种人在教学中或被排斥或被遗忘。教师要充分了解和理解边缘人，要“消解优生中心”①，关注全体。3•学校管理工作：自启动体育课考勤工作以来，学生和老师对考勤工作能更充分的理解，尤其得到家长的支持，保证安全管理工作不放松，严格按要求做好，收到管理的实效。九、结论与建议1•学校的办学理念是对每一位学生的终身发展负责，这体现在方方面面。从体育管理工作来看，上好每一节体育课就是不简单的，自开展考勤管理规定以来，学生主动参与，老师跟进协调，学校汇总反馈等环节都做到实实在在，并且收到良好的管理效果。2.管理的同时还可以培养小组长为人处世的综合能力。在 整个操作过程中老师作为一个监督员，让学生参加到课堂管理中，经过三年时间的开展，体育课考勤工作明显稳定髙效，学生上体育课能够按要求主动穿好运动服，出勤率较高，反馈信息时间迅速，操作简单易行。3•新课程改革在中学的实施为学生带来了很大的影响，在开展选项过程中我们会遇到很多困惑，例如：选项人数的平衡、教师专项的配备、选项教学后的教学进度、教学评价、考勤等问题，这对一线的体育教育工作者来说是个全方位的挑战！站在课程的立场看，教学改革的真正意义，并不是教得越多越好或者学得越多越好，而是是否更加有利于学生健康成长和健全发展，是否有利于学生健全人格的养成。解决这些问题需要我们大胆地努力去实践探索，找到一个适合本校的有效解决方法，并为同行提供一些借鉴。作者简介：朱浩林，男，1982年2月出生，本科，就职学校：东莞市第六高级中学，研究方向：课堂管理。