【人教版】六年级上册数学课件-第七单元第1课时：扇形统计图的认识(2)(共14张PPT) 14页

人教版小学六年级数学扇形统计图 知识回顾1、我们学习了哪些统计图？条形统计图、折线统计图2、它们有什么特点?条形统计图可以清楚地看出数量的多少。折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。 扇形统计图 情景导入为了丰富同学们的课余生活，老师想了解六年级学生参加各项活动的人数，我们应该绘制一个什么统计图呢？ 作统计图之前，我们应该做些什么呢？数据收集；数据处理；作出决策. 六年级学生参加兴趣小组活动情况如下：羽毛球9人，乒乓球4人，篮球5人，美工4人，舞蹈1人，阅读4人，书法1人。某班最喜欢的运动项目统计表条形统计图项目羽毛球乒乓球篮球美工舞蹈阅读书法人数9454141占总数百分比32%14%18%14%4%14%4% 从条形统计图中我们可以看出什么？ 1、整个圆的面积表示什么？全班学生的人数。2、各个扇形表示什么？各个扇形表示参加各种兴趣小组的学生人数占全班人数的百分之几。如黄色的扇形表示参加阅读的学生人数占全班总人数的14%。说一说 用整个圆表示总数（单位“1”，100%）用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比这样的统计图叫做扇形统计图六年级学生参加兴趣小组情况统计图新授——扇形统计图 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，就需要用扇形统计图来表示 3、你还能提出什么问题？1、参加羽毛球小组的人数占总人数的百分之几？说一说2、参加每种兴趣小组的人数占全班人数的百分比之和是多少？4、如果现在共有100人，你能求出参加乒乓球小组有多少人吗？5、从扇形统计图里我们能不能看出各兴趣小组的人数？ 1、用整个圆表示总数，即单位“1”2、用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比；3、容易看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的百分比，但是不能看出各部分数量的多少。小结：扇形统计图的特点 练一练练一练下面是红星林场2010年植树造林情况统计图。已知该林场2010年共植树造林200公顷。请根据图中的信息计算出杉树、白桦、红松、其他树木各有多少公顷？红星林场2010年植树造林情况统计图杉树：200×25%=50（公顷）白桦：200×32%=64（公顷）红树：200×20%=40（公顷）其他树木：200×23%=46（公顷）答：杉树有50公顷，白桦有40公顷，红松有64公顷，其他树木有46公顷。 谢谢各位老师批评指正！