统计图与统计表（PPT49页) 49页

第五章统计表和统计图预防医学 课程教学要求了解统计表的种类与常用的统计图。理解各类统计表与统计图的意义及应用条件。掌握各类统计表与统计图的基本结构与正确表达方法。 第一节统计表 4一、统计表的结构二、统计表的种类三、编制统计表应注意的事项第一节统计表(StatisticalTable）统计表是以表格的形式把统计资料的分析结果和统计指标列出来，用以表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目之间的数量关系。统计表可代替冗长的文字叙述，可使数据条理化、系统化，便于读者理解、分析和比较。 5表号标题━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━纵标目合计─────────────────────横标目数字────合计━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━备注：一、统计表结构 1.标题(title)位于表格的上方中央，必要时注明时间、地点，要求用最少的文字说清楚（也不要过于简练，以不超过25个字为宜）。2.标目(heading)用简单的文字说明表格内的项目。横标目要按时间前后、数量大小或事情的重要性等顺序排列，纵标目有单位的要注明单位。注意标目的层次要清楚，不要太多、太复杂。3.线条一般用3～4条横线，禁用竖线和斜线。4.数字一律用阿拉伯数字且不得有误。同一列的小数位数应一致，且位次对齐。表格中不应有空格，暂无记录或未记录用“···”（圆点）表示，无数据用“—”表示，这两种情况都不能填“0”。5.备注不应写在表中，在数字上角用“*”号标出，文字叙述写在表的下方。统计表各结构的基本要求 二、统计表的种类1.简单表(simpletable)：只按单一变量分组；2.组合表(combinativetable)：按两个或两个以上变量分组。 表9-1某地2003年男、女活动性肺结核发病率1.简单表二、统计表的种类 表9-2两医院2004年住院病人五种疾病死亡人数和构成比2.组合表二、统计表的种类 10三、制表的基本原则和制表要求(1)重点突出，简单明了。(2)主谓分明，层次清楚。(3)表内数字准确可靠。原则：统计表不是固定不变的，同一份数据经过标目重排或分解组合，可以根据需要绘制不同形式的统计表。复合表也可分解为多个简单表。 1）表中有空项；2）内容混杂，表达不清，重点不突出；3）标题不确切、不精练、不完善或缺标题、标号；4）标目安排不恰当，主谓颠倒或层次不清；5）数字不准确或数字位数未对齐；6）将备注或需要解释的内容插于表格内；7）计算指标不能说明研究事物的本质。统计表中常见的错误 课堂作业：某医院用麦牙根糖浆治疗急慢性肝炎161例，疗效资料如表12-8，指出其缺点并加以改进。 问题:标题过于简单；主谓安排不合理；标目组合重复；线条过多且有斜线 统计表的审核为避免出现类似错误，统计表完成后最好再认真进行一次全面审核！1.统计表外观形式的审核2.统计表内容结构的审核3.表中数值的审核 15不良统计表的修改举例：表2-15第三组病人各年存活及死亡情况(原表)表2-15第三组病人各年存活及死亡情况(原表)表2-15第三组病人各年存活及死亡情况(原表)表6-5第三组病人各年存活及死亡情况（原表） 16修改后的统计表如下：表2-161964~1968年急性心肌梗塞患者的病死率（修改表）表2-15第三组病人各年存活及死亡情况(原表)表6-61964-1968年第三组病人存活及死亡情况 某地1974年111例钩端螺旋体病患者发病季节、年龄、和职业构成资料表6-7流行病学有关的主要因素 表6-7某地1974年钩端螺旋体病患者发病季节分布 表6-7某地1974年钩端螺旋体病患者发病季节分布 表6-9某地1974年钩端螺旋体病患者发病职业分布 第二节统计图 二、统计图的种类和意义统计图：用点、线、面等各种几何图形来表达统计数据和分析结果，以便直观地反映出事物间的数量关系。统计图的种类条图构成图线图和半对数线图直方图散点图箱式图 1.标题：简明扼要地说明资料的内容、时间和地点，一般位于图的下方中央位置并编号，便于说明。2.图域：即制图空间，除圆图外，一般用直角坐标系第一象限的位置表示图域，或者用长方形的框架表示。比例：纵横比以5:7或7:5为宜！3.标目：分为纵标目和横标目，表示纵轴和横轴数字刻度的意义，一般有度量衡单位。一、统计图的结构 4.图例：对图中不同颜色或图案代表的指标进行说明。图例通常放在横标目与标题之间，如果图域部分有较大空间，也可以放在图域中。5.刻度：即纵轴与横轴上的数值。刻度数值按从小到大的顺序，纵轴由下向上，横轴由左向右。绘图时按照统计指标数值的大小，适当选择坐标原点和刻度的间隔。 二、常用统计图（一）条图条图(barchart)又称直条图，用相同宽度的直条长短表示某统计指标的数值大小及其相互之间的对比关系。适用于分析、比较多个类别的统计指标。常用条图单式条图复式条图 261）用等宽直条的长短表示相互独立的某统计指标值的大小及它们之间的对比关系。2）直条或各组直条间应有相等的间隙，其宽度一般与直条的宽度相等或为其一半。3）为了便于比较，各直条宜按照某一指标的大小排列。4）纵轴尺度必须从0开始，等距。单式条图：具有一个统计指标，一个分组因素。复式条图：具有一个统计指标，两个分组因素。绘制要求： 例9-1某地1952年与2002年两种死因的死亡率比较情况见表9-3。根据该表绘制的直条图如图9-1。该图按死因和年份两个因素分类，为复式条图。由图9-1可见，该地2002年与1952年相比，心脏病的死亡率上升，肺结核的死亡率则明显下降。二、常用统计图 表9-3某地1952年与2002年两种死因别死亡率(1/10万)二、常用统计图 图9-1某地1952年与2002年两种死因的死亡率比较二、常用统计图 （二）圆图和百分比条图圆图适合描述各事物内部的构成百分比条图主要用于多个构成比的比较例9-2某医院2000年住院病人5种疾病死亡构成比情况见表9-4，根据该表绘制的圆图如图9-2，绘制的百分比条图如图9-3二、常用统计图 31圆图（piechart）：是用圆的总面积作为100%，将其分割成若干个扇面来表示事物中各部分的比重或构成。绘制要求：用同一圆形中的扇形面积表示全体中各部分所占的比重。适用于构成比资料。圆心角＝构成比×3.6°起始点：9点或12点位置按构成比大小或自然顺序顺时针方向排列。图6-6某疗法的临床疗效示意图 表9-4某医院2000年住院病人五种疾病死亡人数和构成比二、常用统计图 由图9-2和图9-3可见，该院5种疾病的住院死亡病人中，以恶性肿瘤和循环系统病的病人为主。图9-2某医院2000年住院病人5种疾病死亡构成比(%)二、常用统计图 34百分条图（percentchart）：是以一个直条总长度为100%，将其分割成不同长度的段来表示事物中各部分的比重或构成。多组数据作对比，百分条图的效果优于圆图。 图9-3某医院2000年住院病人5种疾病死亡构成比(%)二、常用统计图 图6-520世纪70年代和80年代某地区常见恶性肿瘤发病构成比较 （三）线图线图(linechart)是用线段的升降来表示数值的变化，适合于描述某变量随另一变量变化而变化的趋势。普通线图：描述绝对变化趋势半对数线图：描述相对变化趋势二、常用统计图 38线图（linechart）：是用线段的升降来表示某变量随另一个变量的变化而变化的趋势。适用于连续性资料。用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化，或某现象随另一现象变迁的情况。纵、横坐标均为算术尺度。相邻两点用直线连接同一图形内不宜绘制太多曲线 例9-31950年~1964年某地居民伤寒和结核病死亡率资料见表9-5。根据该表绘制的普通线图和半对数线图如图9-4。二、常用统计图 表9-5某地居民1950年~1964年伤寒与结核病死亡率(1/10万)二、常用统计图 图9-4某地1950年~1966年伤寒和结核病的死亡率变化情况二、常用统计图 由图可知：普通线图描述了伤寒和结核病死亡率随时间变化的趋势，可看出该地区在1950年～1964年间两种病死亡率逐渐下降，结核病死亡率的下降幅度较大。半对数线图则描述了两种病死亡率随时间变化的速度，伤寒死亡率下降较快。二、常用统计图 （四）直方图直方图(histogram)是以直方面积描述各组频数的多少，面积的总和相当于各组频数之和，适合表示数值变量的频数分布。直方图的横轴尺度是数值变量值，纵轴是频数且纵轴尺度必须从“0”开始。如各组的组距不等时，要折合成等距后再绘图。即将频数除以组距得到单位组距的频数作为直条的高度，组距为直条的宽度。二、常用统计图 44直方（histogram）：是用各矩形的面积表示各组段的频数，各矩形面积的总和为总频数，用以表示连续型资料的频数分布。纵坐标从0开始图6-13 （五）散点图散点图(scatterdiagram)以点的密集程度和趋势来表示两个变量间的相互关系。散点图与线图不同之处：对于横轴上的每个值，纵轴上可以有多个点与其相对应，且点与点之间不能用直线连接。二、常用统计图 46（6）散点图（scatterdiagram）：用点的位置表示两变量间的数量关系和变化趋势。适用于双变量资料。用点的密集程度和变化趋势来表示两指标之间的直线相关关系。该图显示；胰岛素含量越高，血糖值越低。 三、绘制统计图注意事项根据资料的性质和分析目的选择最合适的图形。每一张统计图都要有标题，简明扼要地说明图形要表达的主要内容。条图纵坐标从0开始，要标明0点位置。纵横坐标长度的比例一般为5:7。比较不同事物时，宜选用不同的线条或颜色表示，并附图例加以说明。 思考题统计表的结构包括哪些内容，编制统计表时应该注意哪些问题？常用统计图绘制中应该注意哪些问题？ 统计表、统计图是统计描述的工具。统计表是将数据有条理地陈列出来，有利于计算、分析和对比；统计图是直观地将数据形象化，两者可结合使用。按照资料性质和分析目的选用合适的统计图。小结